在歷史的悠悠長河中，總有一些地方承載著傳承與創(chuàng)新的使命，山海關(guān)鐵路技師學院（盛邦升華）產(chǎn)教融合基地便是這樣一方熱土。今天，我們再次聚焦于這里，揭開一批優(yōu)秀教師與班主任的神秘面紗。他們，以匠心為筆，以愛心為墨，在教育的畫卷上繪出了一幅幅動人的圖景，共同書寫著“匠心筑夢，以愛育英”的壯麗史詩。

趙立茹—優(yōu)秀班主任

班主任是班級的管理者，也是學校、家長和學生之間的橋梁，以愛為橋，用心澆灌，是趙立茹班主任工作不變的始終。

一、言傳身教、以身作則。老師的言傳身教能夠為學生樹立正確的價值觀和行為準則，也能夠潛移默化地影響學生的學習的信心和生活的樂觀態(tài)度，激發(fā)他們的斗志!

二、充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，任何一個優(yōu)秀的班級必有一個優(yōu)秀的班委團隊。

選拔和培養(yǎng)班干部的心得：

1. 班干部要樂于奉獻，服務(wù)同學。

2. 學習上要起到帶頭作用，并要積極參加學?；顒?，從而帶動整個班級的凝聚力。

三、重點關(guān)注班上特殊同學。如：生病的學生，情緒不穩(wěn)定的學生，遇到困難容易退縮的學生，沒有學習方法的學生。工作中，能以最大的耐心，培養(yǎng)學生的自尊心和自信心。

我相信，只要用心去做，用愛去教育，就一定能夠為學生的成長和發(fā)展撐起一片藍天。我也期待著，在未來的工作中，能夠不斷地學習、不斷進步，為學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

張 蕾—優(yōu)秀班主任

參加工作以來，我一直擔任計算機班主任工作，也一直嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛學生，注重教學。

1、關(guān)愛學生，從心出發(fā)感化學生。自從擔任班主任崗位以來，我始終堅持以生為本的教學核心，堅持從愛出發(fā)，尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合，愛護、尊重、信賴、幫助班上的每一個學生，對他們傾注所有愛。對于缺點較多、成績落后、缺乏自信的學生，我經(jīng)常面對面和孩子談心，與家長溝通，了解學生的方方面面，從學生身上挖掘閃光點，鼓勵發(fā)揚他們積極因要素，揚長避短，樹立信心。

2、管理班級，形成班級凝聚力。在班級建設(shè)中，我尤其注重班級凝聚力和班級榮譽感的培養(yǎng)，鼓勵孩子們互幫互助，建設(shè)團結(jié)友愛的集體。積極開展團隊凝聚力主題班會和團隊游戲，促進班級凝聚力。

3、嚴于律己，做學生的表率。學高為師，德高為范。作為班主任我處處嚴格要求自己，無論是教育教學方面還是個人綜合素質(zhì)發(fā)展方面，我都始終保持一顆積極進取的心，在學生們面前展現(xiàn)最好的自己。

周金玲—優(yōu)秀班主任

2020.8.17——至今任職山橋電商學工部班主任，擔任班主任4年，在此期間，兢兢業(yè)業(yè)、本本分分做好自己的本職工作，用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事的認可、家長的信任、學員的喜愛。

一、為人師表，注重身教，做學生表率，要求學員按時到班上課，我堅持每天早到校；要求學員穿戴好工裝工牌，我每天按時穿好工裝，戴好工牌；還有生活中的處處小事，都做到以身作則，潛移默化的影響著自己所教育的學生。

二、關(guān)愛學生，做學生的知心朋友，求真務(wù)實、敢挑重任。注重因材施教，關(guān)愛學生，做學生的良師益友。

三、培養(yǎng)班干部，帶動班隊工作，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我采用的是競爭上崗的形式選拔班委，這樣選拔出來的學員有強烈的班級責任感，通過全體學員的共同努力下，2022年度和2023年度電商中職一班連續(xù)兩年獲得“五四紅旗團支部”的榮譽稱號。

我們既要抓學生的學習，也要重視班隊活動的開展，在活動中不斷提高隊員的各種能力，使學生得以全面發(fā)展。

母 丹—優(yōu)秀教師

“耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽蘭處，孕育蘭花香?！庇谒?，教育是一場溫柔與愛的堅持。用小小的光，引領(lǐng)學生前行;用熱忱的心，撫慰學生的求學艱辛;用纖弱的力量，讓學生變得堅強。教育的前路雖遠，但她步履不停，把教育融入了生活，在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。在她心中，教育是一場向美而行的 遇見，是一場溫暖人心的堅持。

張昆鵬—優(yōu)秀教師

1、緊密結(jié)合公司業(yè)務(wù)需求，主導(dǎo)設(shè)計并開發(fā)了一系列符合市場趨勢和學員的課程。旨在提升學員的專業(yè)技能，以應(yīng)對快速變化的電商環(huán)境。

2、負責實施了業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，確保課程內(nèi)容不僅理論豐富，而且具有實操性。通過有效的教學方法，確保了培訓(xùn)成果能夠在員工的工作中得到實際應(yīng)用。

3、在培訓(xùn)結(jié)束后，積極收集反饋信息，評估培訓(xùn)效果，并根據(jù)反饋結(jié)果提出了具體的改進措施。這一過程保證了培訓(xùn)內(nèi)容的持續(xù)優(yōu)化和更新，以滿足業(yè)務(wù)發(fā)展的動態(tài)需求。

4、完成了多門課程的研發(fā)工作，包括《移動平臺營銷與推廣》、《SEO搜索引擎優(yōu)化與實戰(zhàn)》、《新媒體營銷與實戰(zhàn)》、《網(wǎng)絡(luò)整合營銷》和《信息流營銷》。這些課程涵蓋了電商營銷的關(guān)鍵領(lǐng)域，為集團培養(yǎng)了一大批電商專業(yè)學員。

通過這些課程的實施，張昆鵬老師協(xié)助基地建立了一套完善的電商培訓(xùn)體系，有效提升了團隊的整體授課能力和學員的技術(shù)能力。

安麗杰—優(yōu)秀教師

安老師是本科學歷，音樂學專業(yè)，具有高級中學教師資格。之前有北京親子音樂老師的工作經(jīng)歷以及在我市初高中音樂教師的任職經(jīng)歷。安麗杰老師自2021年7月入職以來一直擔任山橋基地學前專業(yè)教員一職。工作中安老師勇于接受一切工作挑戰(zhàn)，能夠高效地完成教學任務(wù)。工作中認真負責，善于管理學員，與學員相處融洽，學員給予安老師很高的評價。

在2023年6月的藝術(shù)節(jié)展演中為學生排練《教師禮儀》表演，在學院的操場上向全校師生展現(xiàn)了我校學前教育專業(yè)學生的風采。

在2024年6月幼兒故事講述大賽暨“端午-家國情懷”主題活動中為2021秋1班的同學們排練了打擊樂演奏活動《布谷鳥》，為2021秋2班同學們排練了打擊樂演奏活動《保衛(wèi)黃河》的節(jié)目。為保證節(jié)目演出質(zhì)量，安老師利用課堂、晚自習的時間為學生排練，認真、負責，在演出的過程中取得了良好的效果，節(jié)目深受教師、學員的好評。

工作中安老師是同學們的好老師，同事們的好伙伴，領(lǐng)導(dǎo)的得力幫手，希望在這次評選中安老師的表現(xiàn)可以受到大家的認可。

吳 桐—優(yōu)秀教師

吳桐老師真正做到了與學生打成一片，他用自身積極樂觀的態(tài)度感染著每一位學生。面對困難，他以身作則，教會學生永不言敗、永不服輸，有些事情咬咬牙也就挺過來了，這就是教育的魅力所在。

吳桐老師令人敬佩，他從未放棄過任何一個學生。為提高學生學習興趣，他絞盡腦汁，嘗試各種新奇方法。他的堅持和努力，讓學生們感受到了關(guān)愛與期望，這種對教育的執(zhí)著態(tài)度值得稱贊。

除了日常教學和比賽指導(dǎo)，吳桐老師還積極參與學校的教研活動，與其他教師分享自己的教學經(jīng)驗，共同探討如何更好地激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。他深知，教育是一個團隊的事業(yè)，只有大家共同進步，才能真正地提升學生的教育質(zhì)量。吳桐老師用他的實際行動，詮釋了什么是真正的教育者。他的用心付出，不僅得到了學生和家長的認可，更為整個教育行業(yè)樹立了一個值得學習的榜樣。

歲月如歌，時光荏苒。在山海關(guān)鐵路技師學院（盛邦升華）產(chǎn)教融合基地這片熱土上，一批又一批的教師與班主任們用自己的青春和熱血，書寫著教育的傳奇。他們的匠心與愛心，如同璀璨的星辰，照亮了學生們前行的道路。讓我們向這些默默無聞的園丁們致以最崇高的敬意和感謝！愿他們在未來的日子里繼續(xù)秉持初心，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能人才而不懈努力！同時，也期待這片土地上能夠綻放出更多絢麗的花朵，共同繪就中國職業(yè)教育的美好明天！